―大学ではどのような研究をされていたのですか？

宮川　教育学部で教育哲学を専攻し、卒業論文では、子どもが成人へと成長するにあたり、「責任ある存在になるとはどういうことなのか」を研究しました。その後、大学院へと進学し、教育学の博士号を取得。博士論文では、学部生時代の研究テーマだった「責任」から派生して「自律を目指す教育」について発表しました。

―大学生活での思い出を教えてください。

宮川　よく九大フィルハーモニー・オーケストラでフルートを吹いていました。学部生時代はほぼ毎日顔を出し、楽器を吹いたり、友人と他愛のない話をしたりするのが楽しかったです。私が団員だった時に、九大フィルが創立100周年を迎え、記念演奏会の準備に奔走したのも良い思い出です。

―現在はどのような仕事をされているのですか？

宮川　教育哲学の領域で募集していた熊本学園大学の准教授として、中学・高校の教員免許取得を目指す学生に、教育原理や道徳教育の理論・方法などを講義しています。教育哲学の専門的な内容を扱うものではありませんが、講義の中にこれまでの研究で得たエッセンスを入れ、私ならではの講義になるような構成を意識しています。

―これからの目標を教えてください。

宮川　研究者は、これをやればうまくいくという正解がある仕事ではありません。だからこそ、迷ったときには安易な道を選ぶのではなく、自分が追究したいテーマを貫き、自分自身が面白いと感じる論文を、これからも書き続けていきたいです。

―九州大学で学んで良かったと感じることはありますか？

宮川　九州大学はとても大きな大学ですが、教育学部は他の学部に比べると学生が少人数です。その一方で先生の数が多いことが魅力です。そのため、先生方から丁寧なサポートを受けることができました。院生時代に研究を深めるためのアプローチ方法を迷っていた際も、先生方の指導やアドバイスを受けて道を見つけることができました。

―九州大学を目指す受験生や在校生にメッセージをお願いします。

宮川　九大の教育学部は教員養成を専門とする学部ではないため、研究テーマや卒業後のキャリアがいろんな方向に広がっています。私自身、研究の先が見えずにつらい時期もありましたが、その時に考え抜いたからこそ、今、納得して研究を続けられています。入学後に時間をかけて自分が進む道を決めていけるので、たくさん悩んで、試行錯誤する経験を大切にしてほしいと思います。